小手真能干儿歌?小手真能干儿歌中班 |
发布时间:2024-05-26 01:04:09·浏览量:3141 |
本文目录 一、小班关于能干的儿歌小班关于能干的儿歌参考如下: 1、吃饭歌 我的小手真能干,自己来喂自己饭。吃青菜,剥鸡蛋,身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干,杯杯清水保平安。你一杯,我一杯,多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干,自己的事情自己办。穿衣服,脱鞋袜,勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子,自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子,妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞,小手伸出小洞洞。小纽扣,钻洞洞,一二三,钻出来。 6、划小船 小小船,两头尖。我和爸爸去划船。划呀划,划呀划。我们一起去游玩。 7、小蜜蜂 小蜜蜂,嗡嗡嗡。小蜜蜂,嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。小蜜蜂,嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。 8、调皮的小老鼠(小班) 小老鼠们真调皮,大象鼻子当通道。大象有点不注意,小老鼠们钻进去,痒得大象打喷嚏,小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮,老鼠飞到天上去。 8、可爱的小公鸡 小公鸡,真漂亮,红红的鸡冠花花衣,早晨起来喔喔叫,告诉大家早早起!大家都来把它夸,是个勤劳的小公鸡。小公鸡,真得意,拍拍翅膀喔喔啼,小朋友真欢喜,拍着手儿笑嘻嘻。 9、过马路要注意 小朋友,过马路,要走黑白斑马道,一看二慢三通过,红灯绿灯看仔细,红灯停,绿灯行不要猛跑和急行,安全第一最重要。我们时刻要牢记。 二、幼儿园小班教案《小手真能干》作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是我收集整理的幼儿园小班教案《小手真能干》,欢迎大家分享。 幼儿园小班教案《小手真能干》1活动目标: 1、让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。 2、培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。 3、培养幼儿手眼协调的能力。 4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备: 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 活动流程: 感知体验操作练习 活动过程: a)感知体验,教师幼儿在门口老师:"今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?"(好)兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈:"每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈:"今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈:"用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈:"让妈妈先试试看。(妈妈用筷子夹糖)夹住了,啊呜,啊呜,真好吃。"兔妈妈:"兔宝宝,你们想吃糖吗?"(想)谁愿意上来夹住糖的。幼儿(兔宝宝)拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈:"原来是把筷子放在这两个手指的中间,把筷子分开,用力一夹,糖就夹起来了。"兔妈妈:"哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝,记住了只夹一粒糖。" b)操作练习兔妈妈:"我的宝宝真能干,会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎么办呀兔妈妈:"谁愿意帮助妈妈,先用筷子夹豆子,放在盘子里,端着盘子走到放豆子的篮子跟前,把红豆子和绿豆子分开!"一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈:"你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。"幼儿操作,教师随机帮助指导。 c)小结,自然愉快结束。 教学反思 从孩子的反映来看,他们对自己的手有哪些用处是非常了解的,而且也能用语言来进行表达。但好多时候,孩子往往是说的.一套,做起来又一套,说的总是比做得好。考虑到在有限的集体教学时间内,课后在区角活动中,我又为幼儿提供了丰富的操作材料,让幼儿们进一步进行操作活动,再次感受自己小手的能干,保证了活动的质量。 幼儿园小班教案《小手真能干》2活动目标: 1、知道小手有很多本领,能做很多事情,可以生活自理还可以帮助别人。 2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿的动手能力。 活动准备: 经验准备:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。 物质准备:PPT课件,橘子,垃圾筐 活动过程: 1、教师与幼儿共同做律动"小手拍拍",引入活动。 师:我们的小手这能干,会拍一拍、捏一捏、指一指,还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢! 2、观看PPT,说说小手都做了什么。 (1)讲解照片里的内容 (2)鼓励幼儿表达自己看到了什么师:他们的小手能干吗?你们的小手能干吗? 3、幼儿剥橘子,送给爸爸妈妈师:爸爸妈妈口渴了,你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?(幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃)师:桌子被我们弄脏了,快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。我来看一下,哪双小手最能干。(幼儿把桌子上的皮放进小筐里。)小结:我们的小手真能干,会和爸爸妈妈打招呼,还可以帮助他们剥橘子,还会打扫卫生。 4、引导幼儿说出,他们的小手还有哪些本领。 师:我们的小手还能做什么? 提示:爸爸妈妈累了,快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。爸爸妈妈每天工作特别辛苦,我们回到家也要给他们捶捶背,好不好? 5、快乐动起来。 师:我有一双能干的手,我很快乐,你们快乐吗?我们的爸爸妈妈们快乐吗?现在,我们小手拉着小手,一起随着音乐快乐的动起来吧。 活动反思: 本次活动以“我的小手真能干”为切入点,在施教过程中,主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等,充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始,孩子们在愉快的表演中,让手指充分活动,迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中,孩子们自发地投入,去探索、去体验,获得了许多关于手的感性认识。在经验交流中,得到很好的表现,通过讲述手能做什么,与孩子们共同搭建了认知的平台。这样,在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望,这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要,自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。 幼儿园小班教案《小手真能干》3[活动目标] 1、养成良好的自我保护的意识。 2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。 3、了解手的基本结构和功能。 [活动准备] 场景布置(黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等);课件一个。 [活动过程] 一、表演激趣,导入手的主题。 幼儿集体表演《我的小手哪里去了》,“我的小手哪里去了,小手哪里去了,来了来了来了来了,小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。 二、观察讲述,认知手的结构。 1、引导幼儿认识我们每个人都有一双小手,它有哪几部分组成呢? (由手心、手背、指头、指甲、手腕组成) 2、巩固练习:游戏《我说你指》。 三、营造情景,体验手的用处。 1、游戏:《看谁做的对又快》 (场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等),看看这里有什么?你的小手可以做什么?幼儿分组操作活动。 2、师幼讲述。你的小手干的什么事情?是怎样做的? :我们的小手可能干啦!它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。 3、集体学习儿歌。“小小手,五个杈,会劳动,会画画,不长树叶不开花,团结合作本领大。” 四、拓展经验,学会保护手的本领。 1、小手是我们的好朋友,我们要保护好小手。引导幼儿观看课件:(幼儿玩火的图片,玩刀子的图片。) 2、组织讨论:像这样做好吗?为什么? 怎样保护我们的小手? 不玩尖锐的物品,当小手破了的时候,请大人帮忙处理伤口,敷药,包扎好。 五、歌表演:《我有一双小小手》,在欢快的音乐声中自然结束。 (点评:整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用,活动流程适合小班幼儿的年龄特点,采用的游戏简单易行,充分体现了“玩中学”的特点,幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应,与其他领域有机结合,整个气氛愉快、活泼、有趣。) 三、儿歌 能干的小手 有知道歌词的嘛一双小小手,十个手指头,扳手算算术,一三五七九。 一双小小手,十个手指头,扳手算算术,一三五七九。 拍手来唱歌,哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。 一双小小手,十个手指头,扳手算算术,一三五七九。 拍手来唱歌,哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。 初次见面握握手,握握手,握握手。 成为朋友勾勾手,勾勾手,勾勾手。 一起游戏拉拉手,拉拉手,拉拉手。 夸夸朋友翘翘手,翘翘手,翘翘手。 初次见面握握手,握握手,握握手。 成为朋友勾勾手,勾勾手,勾勾手。 一起游戏拉拉手,拉拉手,拉拉手。 夸夸朋友翘翘手,翘翘手,翘翘手。 握握手,勾勾手,拉拉手,翘翘手。 我们都是好朋友,好朋友。 我有一双神奇的手。 一双小小手,十个手指头,扳手算算术,一三五七九。 拍手来唱歌,哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。 妈妈我来帮帮你,妈妈我来帮帮你,帮帮你,帮帮你。 爸爸我来帮帮你,爸爸我来帮帮你,帮帮你,帮帮你。 爷爷我来帮帮你,爷爷我来帮帮你,帮帮你,帮帮你。 奶奶我来帮帮你,奶奶我来帮帮你,帮帮你,帮帮你。 你帮我来梳梳头,我帮你来扣纽扣。 团结友爱手拉手,我们都是好朋友,好朋友。 我们的小手真能干。 一双小小手,十个手指头,扳手算算术,一三五七九。 拍手来唱歌,哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友 |