《松鼠小嘀咕》简单来说,故事是这样发生的:我从没离开过我住的橡树,外面太危险了。我可能会遇到病菌、毒树叶和鲨鱼。如果危险降临。
我倒是做好了充足的准备,比如说除菌香皂、创可贴和降落伞。但是在故事中,当我被迫离开橡树以后,事情的发展有了新的变化!我能得救吗?我能脱离一成不变的生活吗?我能发现自己的另外一面吗?读一读我的冒险故事,然后自己找吧……
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英语故事教学符合幼儿学习语言直接性和无意识的特点。幼儿英语故事具有重点词汇重复、词汇易替换、易于向其他教学形式(表演、对话等)转换等特点。这样的特点使得幼儿在听故事的过程中。
教师再结合使用相关教具,例如图片,实物等,容易让幼儿将语言和具体实物联系起来;角色表演也容易让幼儿在环境中接触英语,不自觉的习得语言;大量词汇的重复和句子的重复,也为幼儿突破沉默区,开口说英语保证了输入量。所以说,英语故事应用学前儿童英语教学的过程中是可行的。
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在这个英语倍受重视的今天,学习英语的年龄大大提前了,从早前的初中开始接触英语到今天小学开始正式学习英语,甚至大部分学前儿童在幼儿园就开始接触英语。
前几年,英语教育是作为特色教育成为幼儿园争夺生源的工具,而今天,英语教育却在幼儿园逐步广泛开设,逐渐成为幼儿基础教育的一部分。
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