英语儿歌教学符合幼儿学习语言直接性和无意识的特点。幼儿英语儿歌具有重点词汇重复、词汇易替换、易于向其他教学形式(表演、对话等)转换等特点。
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英语儿歌能激发幼儿对英语学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”,在对幼儿的英语教学过程中兴趣的激发显得尤为重要。英语儿歌以字、词为载体描述的动人情节再加上教师多元化的表达方式很大程度上吸引着幼儿,激发了他们学习和模仿故事内的字词和对话的兴趣。
英语儿歌具有可理解性。听故事是一种有助于学习者理解的方式。幼儿英语儿歌具有重点词语重复的特点,在结合相关的教具的讲故事过程中,即使有些词汇学前儿童没有完全弄懂,在词语重复出现的过程中,幼儿也能理解意思。
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