英语故事能激发幼儿对英语学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”,在对幼儿的英语教学过程中兴趣的激发显得尤为重要。
英语故事以字、词为载体描述的动人情节再加上教师多元化的表达方式很大程度上吸引着幼儿,激发了他们学习和模仿故事内的字词和对话的兴趣。 《PEP小学英语(三 四 五 六 年级)》是人民教育出版社出版的小学英语教材,吸收了现代英语交际教学的新理念,重点培养孩子对单词、句型的运用能力,生动地展现了语言情境,让孩子学得轻松。 pep小学英语的课文配音在线听mp3版,有助于提高孩子的英语听力和听感,创造良好的英语学习环境,养成良好的英语学习习惯。
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英语故事具有趣味性和相关性。学习语言要想学得轻松,输入的语言材料就要有趣又要与实际生活有所联系。英语故事能够为学前儿童创造情境,故事来源于生活,我们可以通过讲故事为幼儿学习英语和使用英语创造语言情境。
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在第二语言的学习的过程中,孩子不需要成人那样需要经过母语思考,例如:在理解英文单词“table”时,幼儿不会将“table”和“桌子”这两个字联系起来,而是会与桌子的实物或是图片联系起来,也就是说他们会认为“table”和“桌子”是桌子实物的两个名称而已。
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